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打破学科壁垒 尝试全新教学模式

作者:陆敏芳 来源: 发布时间:2018年05月10日
 

5 9日下午,滨湖中心小学开展了融合课实践教学活动。融合课对于滨小的老师和学生来说都是一个新鲜的概念,但自20179月份起,学校着手启动课程融合的前期研究后,越来越多的老师都非常乐意大胆地尝试这种全新的教学模式。  

继语文与科学学科、数学与信息技术学科融合课后,今天又进行了音乐与美术学科、英语与音乐学科的融合课。首先,朱飞燕老师和陆婷老师带着五(1)班的学生一起上了《粽香情》一课,这堂课融合了音乐与美术。朱老师先从一首童谣入手引出端午节,让学生了解端午节习俗,然后通过说唱童谣,学唱歌曲《包粽子》感受端午节的热闹氛围,最后陆老师带着孩子们一起做粽子香囊。整堂课,两位老师都耐心地把学生们带入情境,指导他们,学生们也都是兴趣盎然,唱得动情,做得漂亮。接下来的《sailing》一课融合了英语与音乐学科,由两位青年教师黄笑言老师和黄思宇老师共同执教。两位黄老师的基本功都非常扎实,她们以其标准的发音,柔美的嗓音虏获了上课学生以及听课老师们的心,让学生们沉迷在那美国乡村音乐淡淡的愁绪中,学生们学得也更主动。  

活动结束后,老师们都觉得收获颇丰,特别是融合课例研究中心组成员进一步加强了对融合课的理解与实践,增加了对于开展融合课教学的经验和信心,相信经过老师们坚持不懈的努力,推进滨小的融合课例研究会进行得更加顺利。

  

 

 

 

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